Школьная служба примирения

Школьная служба примиренияОт конфликта  — к примирению!
Разгневан — потерпи, немного охладев,
Рассудку уступи, смени на милость гнев.
Разбить любой рубин недолго и несложно,
Но вновь соединить осколки невозможно.
Саади Ширази (около 1181 — 1291)

Зачем нужна медиация школе?
Школьная жизнь – это сложный процесс, включающий в себя не только учебные ситуации, но и совершенно разные уровни взаимодействия большого количества людей: родителей, педагогов, учащихся. В ходе этих отношений не редко возникают конфликтные ситуации.
Служба школьной медиации предназначена для того, чтобы создать условия, где две конфликтующие стороны смогли бы снова понимать друг друга и договариваться о приемлемых для них вариантах разрешения проблем.
Задача Службы школьной медиации – сделать так, чтобы максимальное число конфликтов разрешалось восстановительным способом.
Восстановительный подход к разрешению конфликтов позволяет избавиться от обиды, ненависти и других негативных переживаний, самостоятельно разрешить ситуацию (возместить ущерб, договориться, извиниться, простить), избежать повторения подобного
Безопасность в школе – это уверенность, спокойствие, отсутствие страха за свою жизнь, знание того, что никто не останется безучастным к твоим проблемам. Это хороший микроклимат в школьном коллективе, помощь и забота старших учащихся о младших, взаимопонимание между взрослыми и детьми.
Безопасность в школе – это когда родители спокойны за своего ребенка, уверены, что ему ничего не угрожает.
От каждого из нас зависит, будет ли наша школа безопасной. Это, наверное, трудно, но все вместе, каждый своим личным примером может сделать нашу школу безопасной.
Школьная медиация создает основу для формирования безопасного пространства в образовательном учреждении. А лишь удовлетворив эту базовую потребность, потребность в безопасности, мы можем рассчитывать на эффективность работы системы и появление глубинной потребности к получению знаний, познанию мира, открытости к нему.
Служба школьной медиации работает на основании действующего законодательства, Устава школы и Положения о школьной службе медиации.

Школьная служба примирения — это форма социально – психологической помощи всем участникам образовательных отношений в конфликтах, тяжелых жизненных ситуациях, случаях правонарушений учащихся.

Задачи школьной службы примирения:

  1. Проведение примирительных программ для участников школьных конфликтов и ситуаций криминального характера.
  2. Обучение школьников методам эффективного урегулирования конфликтов.
  3. Содействие передаче опыта применения восстановительного подхода к разрешению конфликтных ситуаций в педагогическом коллективе и среди родителей учащихся.

Структура деятельности школьной службы примирения
Структура школьной службы примирения
Функции школьной службы примирения

  • Восстановительная – состоит в восстановлении взаимоотношений между участниками конфликта и нормализации отношений в школьном сообществе.
  • Образовательная – предполагает оказание помощи в установлении контакта между учащимися и педагогами и обучение участников медиации практическим навыкам разрешения конфликтных ситуаций, налаживания контакта, снижение эмоционального накала.
  • Воспитательная – служба примирения позволяет научить взаимодействующие стороны строить коммуникацию, понимать себя и других, контролировать свое эмоциональное состояние, принимать ответственность за исправление ситуации.
  • Профилактическая – предотвращение повторных появлений конфликтных ситуаций среди участников образовательных отношений.

Состав школьной службы примирения
Служба медиации (примирения) МКОУ «Каменская СОШ №44» – это команда взрослых и подростков, которая стремится:

  • разрешить конфликтную ситуацию конструктивным способом;
  • дать возможность существующим в школе сообществам понять друг друга и увидеть в каждом человека, исходя из личностных, а не ролевых отношений;
  • снизить уровень агрессивности в школьном сообществе.

Руководитель службы — Евшина Валентина Андреевна, социальный педагог

Члены службы медиации:

  • Заместитель директора по ВР — Булышева Е.И.
  • Педагог-психолог — Каменская М.А.
  • Председатель родительского комитета — Вырослова О.В.

Прошли обучение на базе АНО Сфера, 36 часов областная профильная смена – примиритель:

  1. Шкваровский Данил Игоревич, 9 класс
  2. Сердюкова Елена Павловна, 9 класс
  3. Токарева Мария Ильинична11 класс
  4. Лазутина Ангелина Семёновна, 9 класс
  5. Киселева Яна Александровна, 9 класс

Обучение пока не проходили – волонтер:

  1. Бачурина Ольга, 9класс
  2. Ревина Виктория, 9класс
  3. Хомякова Анастасия, 9класс